権田原はついにB-STAPの秘密を知る。 これまでに作成された様々な変異細胞とは、学校で言うところの ”不良生徒たち” であった。 権田原は、B-STAPを教育の力で万能性へと導こうと考え、万能教育というとんでもない方法に行き着く。そしてそれは細胞に義務教育を課すという前代未聞の局面を迎えるのだった。次回は第13章『残務整理（仮題）』の予定です。